轩轩是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮的一刻也坐不住，这儿爬爬，那儿摸摸，满教室里来回跑。上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他做在位子上不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，对他也只是"耳旁风"。今天孩子们都去上小便，准备洗手吃午饭了，可他还在活动室里到处乱跑。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“轩轩”，我交给你一个艰巨的任务好不好？ "小调皮睁大眼睛好奇的盯着我，"你在这儿监督小朋友洗手……" "我会提醒他们要洗干净！"我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说："好的！太棒了！""你就在这里提醒小朋友们，轩轩真象个男子汉？""嗯！"他使劲儿的点点头。就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，轩轩都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分幼儿用书。这天，轩轩像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，轩轩开心的笑了起来！是啊，像轩轩这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、帮老师打扫卫生，他都会认为是件好玩的事情。
    因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。
    为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别准备了小红花。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲……。老师就奖给他一朵漂亮的小红花粘贴。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红花最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢？