今天早晨硕硕的妈妈来送他的时候说：“硕硕昨天回家说老师让他收奶袋了，哎呀！帮老师做了这么点事儿，回家后见个人就说，别提有多高兴了。以后老师你们有什么活儿，只要他能做了的，就让他做，他还觉得挺光荣，还能锻炼锻炼他。”家长的这一番话，让我想到……

今天，在活动的各个环节，我们都设置了一些小“零活”，并告诉小朋友：谁表现好，谁就能当老师的小帮手，来帮老师做事情。像收奶袋、分餐具、帮老师监督小朋友等等。出乎人意料的是孩子们今天都表现出奇的好，争着抢着要帮助老师。

从孩子的角度看，帮助老师做事情的时候，他实现了自己的自我价值，这有助于他动手能力与自信心的提高，还会使他更快乐，更喜欢幼儿园的生活。而从我们的角度看，孩子帮助我们的时候，不仅自己得到了锻炼，还多多少少的减轻了我们的工作量。同时，他们也变的更乖，更易于管理，跟我们的关系也变的更融洽。一箭双雕，我们又何乐而不为呢？