细微处的感动
今天，我在教室门口迎接孩子们。“老师，你昨天给孩子梳的小辫真好看。今天孩子让我给她梳小辫，我给她梳了，可孩子嫌我梳的小辫不如老师梳的好看，真是谢谢老师了。”一个小朋友的奶奶一进走廊就大声对我说。
仔细想来，自己真是觉得受之有愧。曾经，我对于给孩子梳头发觉得是一种负担，因为全班有那么多的女孩子，有一大半梳着小辫子，每天午睡起床后要梳很长时间的小辫。可是，今天孩子奶奶的话让我觉得是负担的工作，对于孩子来说，却是十分向往的。更重要的是，孩子在内心深处是多么盼望能单独和老师接触、单独和老师说说话。这样孩子就会感觉到，老师是多么喜欢我，老师是多么爱我。
从此以后，每当我给孩子们梳小辫的时候，我都会一边梳小辫一边跟孩子进行语言交流，让孩子内心需要得到满足。孩子也会更加喜欢老师、喜欢幼儿园。
今后，我会注意寻找更多可以和孩子单独交流的时间。我想，也许就是一句简单的问候、一个简单的动作抚摸。老师这样细微的举动，就会让孩子感受到老师的爱，这样的涓涓细流就能滋润孩子们的幼小心田。