为了让孩子养成自己动手和生活自理的能力，我们一直尝试让他们做一些力所能及的事。如：发勺子、分碗、擦桌子、搬椅子等，教育他们要做一个爱劳动的好孩子。班里总有些能力相对来说，比较弱的孩子，我总是给他们照顾，不想让他们多做一些事。

又到了中午吃饭时间，我说：“今天，看看谁坐的最棒，老师就请他来做老师的小帮手，为其他的小朋友分餐具。”顺眼一看，大家都做的整整齐齐，等着我点他们的名字。于是，我刚点名叫了几个平时比较得力的小朋友，就听见远远的一个声音，“老师，我还没分过呢。”小昊昊说。小昊昊平时爱生病，看起来比较娇小，所以我很少让他帮忙。看着他那期待的眼神，我连忙说：“再加上小昊昊，他也很积极，想做老师的小助手。”当他们在分餐具的时候，我刻意观察了一下，虽然昊昊分的很慢，但是他在认真的做着，等大家都做了，我特别表扬了他。

     后来，我又让昊昊给大家分了几次餐具，他特别兴奋，还把这件事告诉了家人，说自己是老师的小帮手了。由此，让我真切体会到了不应该特别照顾能力相对弱的孩子，应该努力创造条件，给他们表现自己的机会，让他们变得自信。