今天，张涵宇的妈妈来送张涵宇上幼儿园满脸带笑，看起来特别高兴，一见到我就说：“张老师，孩子昨天回家高兴地不得了，说今天老师表扬了她，还伸出手来，让我看手背上老师给她贴的小贴画，”我知道，表扬意味着什么，但没有想到她竟这么在乎。在这以前，我没有注意她，更不要说表扬了。

平时在幼儿园，她表现不太突出，不爱说话，上课回答问题也不太主动，比较内向，从不给老师惹麻烦，说真的这样的孩子，老师很少批评，也很少表扬，我认为这样的孩子没有问题，让人省心，真希望班上多些这样的孩子，少些调皮捣蛋的孩子，做了多年教师的我深有这样的体会：为了维护集体正常秩序，使一些活动效果取得的更好；我们常为调皮孩子的行为问题费尽心机，以求他的进步和转变，但却忽视了不起眼的、安静的、省心的孩子。这些孩子同样希望老师去关心、注意、表扬，一个小小的贴花，就能给孩子很大的表扬和安慰，可见表扬的力量是很大的。

孩子是发展的主体，每个孩子都有自己独特的个性及心里发展的需要，每个孩子在老师眼里，都有同等的地位，我们不要忽视性格内向的孩子，要多给他们一些鼓励，教师要及时发现需要，让每个孩子都得到应有的发展。