教室里顿时炸开了锅，孩子们的叫声和玩具的碰撞声淹没了一切，十几分钟后，满屋一片狼藉，孩子们的脸上透着意犹未尽的喜悦。我镇定而舒缓地说：“好了，我们该捡玩具了。”孩子们看着满地的玩具不知所措，我笑了笑，“没关系，老师和你们一起捡。”时间一分分的过去，玩具一个个的进了篓子，汗珠也一滴滴的从孩子们的头上冒出来了，当最后一个雪花片放进篓子的时候，大家都往地上一趟，“好累呀，终于捡完了。”“那你喜欢扔玩具还是捡玩具呢？”“当然是扔玩具。”“为什么？”“因为扔玩具很开心，捡玩具太累了。”“那谁来捡呢？”“谁扔的谁捡。”“最好大家都别扔。”“对，那就没有人累了。”……

  孩子们还在讨论着，我想我成功了，因为“不乱扔玩具”不再是一句教条的规则，在劳动中它变成了孩子们乐意接受并自觉养成的习惯，由此我想到，与其一遍又一遍的重复说教，不如另辟蹊径，让道理行动化，让规则生活化，少对孩子说一点，多让他们做一点，这样，在他们幼小的心灵里才能买下关心他人、自我约束的种子，使之受用一生。