最近，有位家长跟我说，自己家的孩子很“吝啬”，刚给买的玩具或者是好吃的，要求一起吃或者一起玩的时候，孩子就很不高兴了！听说了这件事之后，我开始注意班级中孩子的这种行为，我发现，幼儿的独占行为是一种十分普遍的现象：有的幼儿拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩；有的幼儿见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭；有的幼儿有争抢玩具行为。这些结果充分表明幼儿十分缺乏分享的意识。而这些表现出强烈独占倾向的幼儿大多不会与同伴相处，处处总以自我为中心，这使我意识到这一问题必须有针对性的给予解决。

于是，我跟班里的老师商议，为幼儿创造分享机会，使他们在活动中学会与同伴分享。比如对于愿意和小朋友们分享的给予及时的表扬，跟孩子们说明：“他做对了！”幼儿的这种行为得到了肯定，就会产生一种成就感，也会因分享带来快乐和满足。

再有就是让幼儿把自己拿手的歌曲、舞蹈、诗歌、谜语、故事、笑话等分享给其他幼儿。给每个幼儿分享的机会，这不仅能够培养幼儿的分享行为，也能培养幼儿大胆表现自我的能力，增强自信心。

通过这段时间的锻炼，我班的幼儿能基本上做到互相谦让、关爱他人、能主动与他人分享玩具、食物等。相信他们会做的更好！因为他们本身都有自己闪耀的品质！