我们班有个叫浩宇的小朋友，性格比较内向，胆子也比较小，每次回答问题的时候，其它孩子都争先恐后的举手，而他总是把头低得很低很低，恨不得老师看不见他！发现这一问题，我想给他“特殊”的照顾，想让他知道，他也是班级中的一份子！
     今天，又要提问了，我很热情的走到浩宇的旁边，说：“今天浩宇跟我说，他很想第一个回答问题，所以我们请浩宇第一个回答，好不好？”小朋友们异口同声的说：“好！”
    浩宇站起来，疙疙瘩瘩的把问题回答完了！这次我没要求他声音大点，而是微笑着对他说：“你回答的很好，能不能再说一遍，后面的小朋友可能没听清楚！”他感受到了来自老师的鼓励，不知不觉中放松了，又复述了一遍。这时候，我带领小朋友们为他鼓掌，而他露出了开心、自信的笑容。
     通过这件事，我意识到自己以前提出的要求太多，二鼓励太少，无意中强化了他的弱点，使她变得更加紧张。
     今天，我换取了另一种表达方式，不仅增强、培养了她的自信心，也使她在不知不觉中超越了自我。