开学至今，我一直试着让孩子做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、拎垃圾桶、搬凳子等等。培养幼儿动手能力和生活自理能力，教育他们做一个爱劳动的好孩子。我总是让能力强、善表达、聪明伶俐的孩子做事，而很少请调皮的和默默无语的孩子做。这一次，我依旧请表现好的小朋友拎垃圾桶，忽然，看到性格内向的佳佳轻声对我说：“李老师，我也想拎垃圾桶。”我看了他一眼说：“可是老师只想让表现好的孩子去呀?”我生硬的口吻，使佳佳那纯净的眼睛充满了难过，继而蒙上了一层薄薄的水雾。
吃饭时，佳佳的神情，总在我脑海里出现，我感到自己错了。于是，我把佳佳叫到身边，夸奖他是一个能干的男孩，以后一定请他拎垃圾桶，他点点头，脸上露出了欣慰的笑容。