“抱抱”“亲亲”的教育

这几天发生在我身上的一件事让我感触很大。那就是：也许对大人来说是不经意的与孩子的一个“抱抱”“亲亲”，但对孩子的影响却是极大的。

前几天，当我正在整理玩具的时候，浩宇小朋友来园了，是他妈妈送他来的。他奶奶见了我就说：“我们浩宇回家就说他老师可好了，还抱他亲他呢。说你可喜欢他了。”我听了就笑,但心里却非常纳闷,我想：我什么时候抱他亲他了？哎，对了，想起来了，可能是我早上点名的时候，每点到一个名就让他们过来跟他们抱了一下。我认为这是个极小极平常的动作，我都一点也没放在心上，没想到这么一个小小的不经意的“抱抱”会让孩子这么高兴，这么感动。

在后来的几天中，随着我与孩子们接触的增多，我又陆续发现原来浩宇在园的表现并不十分活跃，老师们好像也不是很注意他。但每当我跟他在一起的时候，他却非常活跃，做什么事也很积极，他好像真的很喜欢我，信赖我。我想这肯定与我给他的那个抱抱有很大关系吧。

看来“抱抱”“亲亲”对孩子的影响真的很大。我想，对于孩子来说，教师应该是他十分尊敬，非常想接近的人了，然后你抱他一下，亲他一下，都会让他觉得非常高兴，非常温暖。他会想：哎，老师非常喜欢我，重视我，我一定要积极配合老师，好好表现。就这样，老师不经意之间的一个举动让孩子的自信心与上进心都提高了很多。

而对教师来说呢，跟孩子抱一抱，亲一亲只是一个极其简单的动作，不需要付出什么，只要有一点诚心跟爱心就足够了。那么，既不需要教师花费很多心思与时间又能增进师生感情，拉近与孩子之间的距离，我们为什么不多尝试一下呢？

因此，我认为幼儿园教师，特别是托小班的教师不要太吝啬你的“抱抱”“亲亲”了，应当在孩子需要的时候，比如在孩子做对了一件事需要鼓励的时候；在孩子做错了事需要安慰的时候;在孩子需要关心的时候，抱他一下，亲他一下，让他感受到你的爱。也许会让孩子重新找到快乐，勇气，自信，比教师苦口婆心地讲上半天道理效果要好得多。

苏霍姆林斯基曾讲过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”爱是儿童与教师心灵之间的通道，是打开儿童心智的钥匙。让我们用更多的爱来教育孩子，多给孩子一个“抱抱”“亲亲”，让他们感受到更多的爱心，也许会让我们有意想不到的收获。