活动课结束时，我突然发现地上有一张纸片，正想把它捡起来，但忽然想观察一下有谁能主动捡起它，遗憾的是，孩子们一个个从边上走过，竟没有一个人捡起。于是我说：“谁捡起来，我奖励他一个小贴画。”话刚说完，菲菲，立刻捡起来，很高兴的得到了作为奖励的小贴画。
于是，从那以后每天都会有孩子说“老师，我把地上的XX捡起来了”“老师，我把XX擦干净了”。这件小事让我看到了自己平时工作带来的不足，也让我反思自己的教育方法。我一直以小贴画的方式激励孩子做好事，没想到这种方法长期采用反而带来副作用，导致孩子过分追求奖赏，甚至把做好事是作奖励的筹码。
我必须改变教育方式，要以用实际生活情境让孩子体验到帮助别人的意义和快乐。培养孩子的责任感。