反向表扬法-潍坊市昌乐县鄌郚中心幼儿园

反向表扬法

在平时的教学中，我们喜欢表扬听话的孩子，批评、教育那些调皮的孩子，开始的时候效果比较好，但是时间一长，受表扬的孩子和受批评的孩子一样，都觉得习以为常了，不再觉得值得高兴或者是不高兴了。
今天，刚开始活动，我们班的孩子就开始折腾，无论怎么说，孩子们依旧如此，我就大声表扬了瑞瑞等几个挺好的孩子，但是效果不大，于是，我就开始批评不听话的孩子，说：“瑜瑜，你们几个不听话，等下次小红花，不给你们。”但是我的话也没什么奇效。于是我说：“瑜瑜，今天不是很听话，但是表现却很积极，我们让他做小班长，带领大家积极发言，积极交流，大家觉得怎么样？”说到这里，几个孩子还是被“小班长”吸引了，纪律瞬间好了起来。
通过这件事，我体会到：一味的表扬和批评都会让孩子疲劳，换种方式，用不同的方式教育孩子，效果会与众不同。