调皮、好动的孩子时刻需要老师的关注，那些安静、乖巧的孩子亦然，每一位天真可爱的孩子，都喜欢老师去关注他。表现好也罢，表现差也罢，他们就是喜欢自己的老师多看她一眼，对他笑一笑，听他说一说，聊聊他们的事，哪怕老师不经意的摸摸他的头，孩子也会高兴地蹦来蹦去。

烁烁来我们班快俩月了，记得刚来的时候，他一天说不上几句话。包括老师请他喝奶，用午点，都得老师点好几遍名字，他才过来。教育活动时他眼神也总是游离不定的，为了帮助他尽快适应集体生活，我们几个老师没少下功夫。之前，我一直认为，烁烁一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次放学路上碰到烁烁跟他的爷爷在前面走，我在后面听到他噼里啪啦跟爷爷的对话，我才知道，原来烁烁不是我想的那样。在熟悉的人面前，他活泼、乐观，喜欢表达。可为什么在我们面前他却是另外一个样子呢？事后，我开始进一步地了解他、发现他。一有时间我就走到他跟前，跟他说说话，在日常活动中，他有丁点的进步，我就及时地给予肯定、鼓励，将他一个闪光点无限地扩大。渐渐地，我发现烁烁开始跟我们交流了，性格也变得开朗多了。她奶奶送她入园时也常说：“现在来幼儿园不用我们再催着赶着了，自己就要求来幼儿园！”

其实，换做我们大人，刚到一个陌生的环境，接触陌生的人，也会变得怯懦，不爱表达，更何况孩子？而我们老师要做的就是多走进孩子的内心，多去发现孩子的闪光点，多鼓励孩子！