今天午饭后孩子们散完步回到休息室，躺到自己的床上准备睡觉。可是每天总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也安静下来。躺在床上有的在拨弄着自己的小手，还有的在说着悄悄话。真让我头疼。因为要准备一次考试，所以每天中午带孩子们去休息室的时候我都拿着一本书，再看孩子们午睡的空隙里看一会儿。今天也不例外，静静看到了说：“老师，你是不是要讲故事了？您好长时间没给我们讲故事了。”我一愣，马上反应过来说：“是的，我就是在等所有小朋友都安静下来，才会讲故事呢。”静静马上说：“你们快安静一点，老师要讲故事啦！”小朋友一听，马上安静下来。于是，我就讲了两个故事。孩子们听的可安静了。讲完后小朋友央求说：老师再讲一个吧！我说：今天不讲了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，老师就可以多奖励你们一个故事，现在开始睡觉。今天的午睡特别的安静。

仔细想一想，在小班的时候，每个中午我都会给孩子们讲故事，那时候只觉得孩子乖巧可爱，而现在每天只是督促孩子快点睡觉，有时效果特别不好。通过今天的午睡故事让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还可以通过一些适当的活动性奖励。这样也会起到一个事半功倍的效果。