教学活动：房子大观
活动目标：
1.欣赏中国和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。
2.运用绘画的方式自主设计喜欢的房子。
活动准备：
1.中国建筑和外国建筑图片；2.彩色笔、绘画纸人手一份
活动过程：
组织活动前，手指游戏“毛毛虫”！
1.出示幼儿园房子图片，引发房子的话题。
提问：手指游戏做完了，现在呢，老师要考一考小朋友的眼力，这是哪里？你喜欢吗？
那现在，老师请小朋说一下幼儿园的房子是什么样子的？（形状、颜色）你还见过什么样的房子？
教师小结:幼儿园的房子是不是很漂亮啊，老师这里还有一些跟咱们幼儿园不一样的，也很漂亮的房子，我们来一起欣赏一下吧。
2.出示天安门、天坛、鼓楼等中国古建筑的图片，了解中国古代建筑的特点。
（1）提问：我们先来看看这张图片（出示天安门图片），小朋友你知道这是哪里吗？——天安门
那谁来描述一下，它是什么样子的？
——房顶是梯形，房身是长方形。
——颜色是红色的墙，金色的瓦，还有很多圆形的柱子
（在黑板上画一画，加深幼儿认识，同时说明左右对称。）
师小结：小朋友有没有发现弯弯的房檐啊！这是中国古代建筑的一个特点，叫做“斗拱反翘”。
（2）出示天坛等中国古建筑。
出示天坛图片
提问：小朋友看看，这又是哪里呢？
——天坛。也是中国的古代建筑。
小朋友看看天坛是什么样子的，跟天安门一样吗？
——房顶是圆形的，房身是圆柱形的。（说明左右对称）
师：我们看了两个中国古代的建筑，你们感觉这些建筑怎么样啊？——高大、好看、跟现在的房子不一样。
师小结：我们中国古代的建筑高大、端庄、大气、左右对称。
（3）鸟巢、水立方等中国现代建筑。
出示鸟巢的图片，
提问：你看看它像什么？——这是鸟巢，
请小朋友描述鸟巢的样子！
师小结：（出示图片）鸟巢是按照小鸟的房子（也就是鸟窝）建成的，我们叫叫这种建筑为象形建筑。
3．欣赏悉尼歌剧院、比萨斜塔、圣彼得堡教堂等外国著名建筑的图片，感受外国建筑的特点。
（1）出示悉尼歌剧院的图片
刚才，我们看的是中国的建筑，现在呢，老师和小朋友一起，去很远很远的外国看看他们国家的建筑。
提问：大家请看它像什么？有哪些形状呢？
——贝壳（此处加手势，表现贝壳）
师总结：有的小朋友说……有的小朋友说……还有小朋友说……
老师告诉小朋友啊，这是根据贝壳的形状建成的，从远处看还有点像三角形。小朋友想不想知道，这个看起来像贝壳，还有点像三角形的建筑，叫什么名字啊？
这是悉尼歌剧院，跟中国的鸟巢一样，都是根据物体的样子建成的。它们都是象形建筑。
它跟我们看到的中国古建筑有什么一样的地方？不一样的地方？
——有没有屋顶？有没有墙身？颜色怎样？
你觉得它们漂亮吗？
欣赏比萨斜塔、圣彼得堡教堂的图片。
意大利比萨斜塔：小朋友看，这个建筑最大的不一样是哪里？
——因为在建设的时候，除了点小小的问题，所以现在看上去就是歪的。
圣彼得堡教堂：这个建筑，看上去想不想一个大城堡！
教师小结:欣赏了这么多的房子，小朋友想一想，这些房子都一样吗？每一种房子都有自己不一样的地方，就像我们的小朋友，是不是都一样啊！
也说明啊，我们中国的建筑和外国的建筑不一样，但都有各有的特点，都很漂亮，也都体现出了人们的聪明才智。
4.欣赏蒙古包、吊脚楼
出示图片猜猜看，在哪里会有这样的房子？为什么哪里的人们要把房子建成这样？它与我们住的房子有什么不一样？
（1）蒙古包：建在草原上，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于放牧居住。（具体解释游牧民族）
（2）吊脚楼：多建在南方，因为南方潮湿，睡觉的时候不舒服，一楼可以放东西，二楼用来睡觉、休息。
5.绘画设计房子。
师：我们已经欣赏了这么多的房子，都很漂亮。那如果请你来当设计师，你会设计什么样的房子呢？（幼儿发表看法）
师：小朋友说了很多自己的想法，有的……有的……，还有的……老师帮蜗牛设计了一座房子，现在老师画给小朋友们看。（现场演示）
小朋友觉得怎么样啊？
现在，老师就请小朋友按照自己的想法，设计一所与众不同的房子。